De acordo com desenvolvimento do pensamento, estudado por piaget, é correto afirmar que?

resposta:
a. ele forneceu elementos valiosos ao estudar o desenvolvimento do pensamento (epistemologia genética), os quais facilitaram seus seguidores no estudo da formação operatória dos grupos.
b. para piaget o pensamento acontece de forma bem diferenciada entre os indivíduos, portanto não há como estabelecer uma linha de raciocínio a respeito.
c. o pensamento e a emoção se confundem e o indivíduo acaba agindo apenas por impulso.
d. o pensamento do indivíduo é criado apenas através de situações traumáticas desagradáveis.
e. ele considerou a teoria do inconsciente para elaborar seus pressupostos.

de acordo com meu professor, é algo como:

nosso conhecimento é como um iceberg e a maior parte é o inconsciente, nessa parte de fica o que fazemos espontaneamente e todos traumas de infância.. e um modo de descobrir esses traumas e através da psicoanalise (criada pelo próprio freud [froid])

D) o inventario multifásico de personalidade de minesotta e o inventario fatorial de personalidade.

Freud distinguiu três níveis de consciência, na sua inicial divisão topográfica da mente:

- Consciente - diz respeito à capacidade de ter percepção dos sentimentos, pensamentos, lembranças e fantasias do momento;

- Pré-consciente - relaciona-se com os conteúdos que podem facilmente chegar à consciência;

- Inconsciente - refere-se ao material não disponível à consciência ou ao escrutínio do indivíduo.
No entanto, o ponto nuclear da abordagem psicanalítica de Freud é a convicção da existência do inconsciente como:
a) Um receptáculo de lembranças traumáticas reprimidas;
b) Um reservatório de impulsos que constituem fonte de ansiedade, por serem socialmente ou eticamente inaceitáveis para o indivíduo.

A perspectiva psicanalítica de Freud surgiu no início do século XX, dando especial importância às forças inconscientes que motivam o comportamento humano. Freud, baseado na sua experiência clínica, acreditava que a fonte das perturbações emocionais residia nas experiências traumáticas reprimidas nos primeiros anos de vida. Desta forma, assumia que os conteúdos inconscientes, apenas se encontravam disponíveis para a consciência, de forma disfarçada (através de sonhos e lapsos de linguagem, por exemplo). Neste sentido, Freud desenvolveu a psicanálise, uma abordagem terapêutica que tem por objectivo dar a conhecer às pessoas os seus próprios conflitos emocionais inconscientes. Freud acreditava que a personalidade forma-se nos primeiros anos de vida, quando as crianças lidam com os conflitos entre os impulsos biológicos inatos, ligados às pulsões e às exigências da sociedade.
Considerou que estes conflitos ocorrem numa sequência invariante de fases baseadas na maturação do desenvolvimento psicossexual, no qual a gratificação se desloca de uma zona do corpo para outra – da zona oral para a anal e depois para a zona genital. Em cada fase, o comportamento, que é a principal fonte de gratificação, muda – da alimentação para a eliminação e, eventualmente, para a actividade sexual.
Das cinco fases do desenvolvimento da personalidade, Freud considerou as três primeiras - relativas aos primeiros anos de vida – como sendo cruciais. Sugeriu que, o facto das crianças receberem muita ou pouca gratificação em qualquer uma destas fases, pode levar ao risco de fixação – uma paragem no desenvolvimento – e podem precisar de ajuda para ir para além da fase dessa fase. Acreditava ainda que as manifestações de fixações na infância emergiam em adulto. 

O conceito de inconsciente está intrínseco á psicanálise,de modo que se fosse resumir em uma palavra todo saber psicanálitico , essa palavra seria o inconsiente. frude elabora a teoria psicanalítica no fim do século xIx e primeira metade do século xx

O condicionamento !!!