(enem-mec) uma professora realizou uma atividade com seus alunos utilizando canudos de refrigerantes para montar figuras onde cada lado foi representado por um canudo a quantidade de canudos (c) de cada figura depende da quantidade de quadrados (q) que formam cada figura . a formação das figuras a seguifig 1 é um quadradofig 2 é dois quadrados fig 3 é três quadrados que expressão fornece a quantidade de canudos em função da quantidade de quadrados de casa figura (cálculo)a) c= 4qb) c=3q+1 c) c = 4q -1d) c=q+3e) c= 4q-2

Oestudo da ética é muito antigo. já na grécia clássica, sócrates afirmava que a pergunta “como devemos viver nossas vidas? ” era a principal questão a ser respondida pela filosofia. é um problema que a ética procura resolver, o que faz dela um assunto importantíssimo. hoje, seu campo de atuação ultrapassa os limites da filosofia e inúmeros outros pesquisadores do conhecimento dedicam-se ao seu estudo. dentre os inúmeros assuntos relacionados ao tema maior em discussão, não cessam aqueles que analisam os aspectos da vida humana em sociedade e, consequentemente, a construção das crenças e valores dos seres humanos. nessas discussões alguns termos são empregados com maior recorrência, tais como: ser humano; homo sapiens e homo faber. como pode ser definido o ser humano?

Silva (2003), no livro "trama doce-amarga", aborda a situação da criança sujeita à exploração pelo capital e ensina sobre o cruel cotidiano de crianças trabalhadoras dos canaviais de pernambuco. sob esse tocante, o autor define o trabalho infantil como a inclusão criminosa e precoce de crianças no mercado de trabalho. esse fato ocorre com maior incidência nos países de industrialização intermediária e subordinada, por exemplo, nos países asiáticos e latino americanos, onde se vem deteriorando prematuramente a força humana de trabalho das crianças e jovens, mediante a exploração invisível e a informalidade do mundo do trabalho. silva, m. r. trama doce-amarga: (exploração do) trabalho infantil e cultura lúdica. ijuí: ijuí; são paulo: hucitec, 2003. analise as assertivas abaixo, segundo silva (2003). i. a exploração do trabalho infantil pode prejudicar a vivência da cultura lúdica e também o direito à escolarização. ii. a exploração do trabalho infantil impossibilita a construção do processo de reconhecimento de si mesmo e do outro. iii. o autor afirma, contraditoriamente, que pode considerar momentos de diversão entre as crianças e adolescentes trabalhadoras como entretenimento, mesmo durante o trabalho. iv. a exploração do trabalho infantil deve ser visto como furto do lúdico na vida dessas crianças e adolescentes. é correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: i e ii, apenas. alternativa 2: iii e iv, apenas. alternativa 3: ii e iii, apenas. alternativa 4: i, iii e iv, apenas. alternativa 5: i, ii e iv, apenas.

Adjetivar e especificar as brincadeiras devem ser alvo de reflexão e superação em relação ao próprio sentido do brincar como forma de expressão humana. atribuir uma função específica ao brincar e jogar no âmbito escolar traz consigo o distanciamento da compreensão da brincadeira e do jogo como produção de cultura, pois considera em si que o brincar está relacionado a uma forma certa de ser executado, um tempo certo para ocorrer e grupos etários apropriados para temas de brincadeiras.