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ENEM, 24.03.2020 00:29, sabrinabrandao96

Só recentemente o homem se deu conta de um grave problema ambiental, a formação de "chuva ácida". A chuva normal, isto é, não contendo gases poluentes (NO, NO2, SO2 etc.), é ligeiramente ácida (pH 5.6) devido à presença natural do dióxido de carbono na atmosfera. O gás tóxico, como o dióxido de enxofre altamente solúvel em água, acaba por dissolver-se nas nuvens ou mesmo nas gotas de chuva, formando o íon bissulfito (HSO3-). Este, pela reação com o peróxido de hidrogênio, é rapidamente convertido em ácido, cuja tendência em fase aquosa é manter-se sob a forma iônica (2H SO42-) tornando assim a chuva mais ácida em decorrência da maior concentração de íons de hidrogênio. Sobre o texto, analise as seguintes afirmações: I. Na chuva ácida, a quantidade de íons H em um litro de água é maior que 1,0 x 10-7 x 6,02 x 1023. II. De acordo com a teoria cinético-molecular, as moléculas de SO2‚ dissolvem-se nas nuvens por meio de movimento ordenado, sem colisões. III. Um aumento de temperatura provocará um aumento na energia cinética dos gases e, por consequência, um aumento na dissolução de SO2. IV. Na chuva ácida, o ácido produzido a partir do SO2 é o ácido sulfídrico.

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Ana é profissional de educação física e trabalha em um centro de treinamento de atletismo. em suas aulas, ana ensina diferentes modalidades do esporte, como a corrida, o arremesso de peso, lançamento de disco, salto em altura, salto em distância, entre outros. baraldi, e. c. c.; oliveira, h. c. esportes individuais: atletismo. maringá: unicesumar, 2019. ​ considerando a situação hipotética apresentada e de acordo com o material didático da disciplina, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. para o planejamento de suas aulas, ana deve levar em consideração não apenas a idade dos seus alunos, mas também quais as condições motoras de cada um e como o ambiente em que esses alunos estão inseridos possui influência sobre seus movimentos. porque para que os alunos obtenham uma melhor performance no atletismo, deve-se iniciar as atividades com os movimentos especializados e após o amadurecimento desses movimentos, deve-se treinar os movimentos fundamentais. a respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
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Segundo berman (1986, p. 16), " com a revolução francesa e suas reverberações, ganha vida, de maneira abrupta e dramática, um grande e moderno público. esse público partilha o sentimento de viver em uma era revolucionária, uma era que desencadeia explosivas convulsões em todos os níveis de vida pessoal, social e política". a partir desse contexto, analise as afirmações a seguir. i. a sociologia nasce a partir da reflexão sobre as mudanças sociais resultantes das revoluções ocorridas entre os séculos xviii e xix. ii. o surgimento da sociologia está associado ao pensamento científico sobre as transformações da vida coletiva. iii. a sociologia é consolidada pelo senso comum na frança no século xviii, período de intensas transformações políticas. agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. alternativas: a) somente a afirmativa i está correta. b) as afirmativas i e ii estão corretas. c) as afirmativas i, ii e iii estão corretas. d) somente a afirmativa ii está correta. e) as afirmativas i e iii estão corretas.
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ENEM, 15.08.2019 04:59, alves1250
Qual o trabalho executado pela força de atrito entre um pneu e o solo para parar um carro de massa= 1000 kg inicialmente a v=72km/h, sabendo que os pneus travam no instante da frenagem, deixando de girar ,e o carro desliza durante todo o tempo de frenagem?
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ENEM, 15.08.2019 04:40, alexandre704
Ouvir uma canção mexe com os nossos sentimentos, com nossa história, com nossas preferências, no entanto, quando vamos utilizar a canção como fonte para o estudo ou o ensino de história, todos os nossos sentimentos, preferências, enfim, devem ser deixadas de lado, em nome da ciência. sendo assim, quanto à utilização da música como documento para o ensino de história, é correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: se considerarmos as músicas como cultura de massa, não devemos utilizá-las como documentos em sala de aula. alternativa 2: a apropriação de músicas no ensino de história deve ser tratada como um mero instrumento de ilustração de conteúdo. alternativa 3: as músicas não devem ser trabalhadas em sala de aula, principalmente, na disciplina de história, pois não consiste em uma fonte histórica, não nos remetem ao passado. alternativa 4: quando utilizamos a música em sala de aula, devemos nos preocupar em levar canções intelectualizadas, portanto, devemos nos ater as canções sertanejas, pois retratam melhor o nosso país e nossa história. alternativa 5: fazer uso da música como mera ilustração do conteúdo pode ser algo ultrapassado, pois não promove o pensamento crítico do aluno, nem o leva a se interrogar sobre sua historicidade, já que o mesmo está condicionado a olhar as canções como alegorias ilustrativas e até mesmo desprezá-las, pois o mesmo não sabe "pensar a canção" e sim escutá-la e, na maioria das vezes, desvinculada de seu período histórico.
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Só recentemente o homem se deu conta de um grave problema ambiental, a formação de "chuva ácida". A...

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