Um procedimento pedagógico que pode favorecer uma aprendizagem mais significativa da matemática é:

i. não compreender as potencialidades de raciocínio de cada faixa etária
ii. não as exigências de rigor a ponto de gerar insegurança em seus alunos
escolha uma:
a. apenas a segunda afirmação é correta.
b. as duas estão erradas.
c. apenas a primeira afirmação é correta.
d. as duas afirmações estão corretas.