Pedagogia
Pedagogia, 28.11.2014 00:15, carolinegigi

“ao ensinar/ educar as crianças, o adulto deverá, ainda, utilizar sempre um vocabulário vasto, além de usar nomenclaturas corretas e dar explicações coerentes, que satisfaçam o grau de desenvolvimento delas. tornando mais claro, se um professor que trabalha com crianças de quatro anos fizer uso contínuo de diminutivos, certamente elas assim o farão; falarão como o modelo apresentado. mas, em outro exemplo, se alguém disser às crianças que a gripe é causada por um vírus e lhes der uma explicação plausível sobre o que é ‘isso', elas sairão, no final de cada processo, de cada momento de ensino-aprendizagem, mais bem preparadas, com um vocabulário mais rico e, certamente, não falarão à outra pessoa que a gripe é causada por uns ‘bichinhos'” ( )

identificamos no trecho acima :

escolha uma:
a. o pensamento de vygotsky na aplicação da teoria genética da aprendizagem.
b. o pensamento de skinner. ele demonstrou que é possível ensinar qualquer coisa a uma criança, não importando a idade , desde que se utilize a máquina de ensinar apropriada.
c. o pensamento de piaget, mostrando que a atividade social desenvolve a linguagem
d. o pensamento de vygotsky . ele afirmava que o professor tem um papel fundamental: o de interferir , provocando avanços na aprendizagem, adiantando o desenvolvimento. era o que ele denominava de “bom ensino”

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Pedagogia, 15.08.2019 04:12, XXXTh
1) os direitos são organizados por gerações, sendo que os direitos civis e políticos são considerados: ambos de primeira geração. ambos de segunda geração. ambos de terceira geração. de primeira e segunda gerações, respectivamente. 2) de acordo com bobbio (2004), os direitos enquanto norma caracterizam-se por serem: fixos. variáveis. naturais. invariáveis. 3) o direito à educação pode ser considerado como direito: natural. civil. político. social. 4) quais são as características dos direitos humanos de acordo com a dhesca brasil e a ação educativa (2011): universalidade, interdependência, indivisibilidade e exigibilidade e justiciabilidade. universalidade, adaptabilidade, acessibilidade, exigibilidade. disponibilidade, interdependência, indivisibilidade e adaptabilidade. indivisibilidade, justiciabilidade, interdependência e adaptabilidade. 5) de acordo com bobbio (2004) qual o maior desafio frente a questão dos direitos humanos: sua natureza filosófica. sua negativação. sua efetividade. sua definição. 6) quais dos direitos abaixo não refere-se a um direito civil direito de propriedade. direito de ir e vir. direito de votar e ser votado. direito de defesa. 7) de acordo com bobbio (2004) há uma geração de direitos que exige uma ação maior do estado do que os demais, essa geração é primeira. segunda. terceira. quarta. 8) qual o nome da corrente que defende que os direitos são naturais, ou seja, que eles existem independente da vontade humana: positivismo. juspositivismo. jusnaturalismo. idealismo. 9) a emenda constitucional 59/2009, dentre outras alterações no art. 208 da constituição federal, ampliou a abrangência da obrigatoriedade da educação. de acordo com as opções abaixo, assinale a alternativa correta, no que tange à idade obrigatória a partir dessa emenda. 04 aos 17 anos. 06 aos 14 anos. 05 aos 14 anos. 04 aos 14 anos. 10) a declaração universal dos direitos dos homens trouxe muitos avanços para a garantia do direito à educação, dentre os quais está: gratuidade e obrigatoriedade de todos os níveis. ensino profissional obrigatório. ensino superior gratuito para todos. liberdade de escolha pelos pais para a escolha da educação destinada a seus filhos. atenção:
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