Pedagogia
Pedagogia, 09.05.2018 13:38, larissamathiasolivei

Observe a imagem:



fonte: coordenadoria de gestão da educação básica, governo de são paulo

centro de educação de jovens e adultos.

a observação da imagem permite refletir sobre a importância da escola para a vida das pessoas não sendo relevante a idade. sempre é tempo de aprender e ensinar!

o poder público tem atuado na educação de jovens e adultos sob a forma de assistência técnica e financeira. atualmente, como dispõe o artigo 8º § 1º da ldb, reserva-se à união o papel principal de articulador, nessa área, entre os estados e municípios, cabendo-lhe, dentre outras funções, propor orientações, coordenar as iniciativas em curso e prover uma distribuição equitativa e racional dos recursos públicos. aos estados e municípios compete a direta atuação. o mec possui atualmente um órgão vinculado à secretaria de educação fundamental – sef - que é a coordenadoria da educação de jovens e adultos – coeja -, encarregada de estabelecer parcerias e convênios com estados, municípios e organizações não governamentais, avaliando-se cada projetoantes da concessão de recursos.

fonte: unimes virtual. politicas educacionais e educação de jovens e adultos. aula 24.( a diversidade de oferta de e. j.a.)

a partir da observação, reflexão sobre a imagem e texto, podemos a identificar as funções da união , dos estados e municípios, assim como a área de atuação na eja.

escolha uma:

a. ao governo federal cabe o papel de criar espaços para a instalação de eja ,ainda garantir recursos, aos estados e municípios apenas observar e avaliar o que está sendo realizado.

b. ao governo federal cabe o papel de garantir orientação , isto é, como desenvolver a educação de jovens e adultos ,ainda garantir recursos, aos estados e municípios implementar as ações dentro de cada nível de atuação.

c. a eja deve ser implementada pela sociedade civil, o governo federal, estadual ou municipal não possuem nenhuma responsabilidade, tanto técnica, como avaliador de resultados.

d. ao governo federal cabe o papel de observador, não orienta e nem garante recursos, aos estados e municípios implementar as ações, cabendo ao estado o papel de supervisionar as atividades.

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