Pedagogia
Pedagogia, 17.09.2019 02:00, Gustavopierro

A) qual a importância do professor saber elaborar uma atividade adaptada à sua turma, considerando o processo de inclusão?

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Pedagogia, 20.08.2019 03:00, mariarosadasilva321
1) observe as seguintes características: ápice do desenvolvimento de estruturas físicas, cognitivas e morais; diminuição das mudanças fisiológicas; estabilização afetiva; início da vida conjugal/afetiva; auto sustento econômico, social e psicológico. essas são características de qual fase do desenvolvimento humano? alternativas: a) adolescência. b) puberdade. c) juventude. d) vida adulta intermediária. e) final da vida adulta. 2) uma das fases do desenvolvimento humano é denominada terceira infância. os marcos fundamentais da terceira infância são o início da e da puberdade, que acarretam enormes mudanças no ciclo vital dos indivíduos. analise as alternativas abaixo acerca desta fase. i – com relação ao desenvolvimento físico e motor nesta fase não há grandes mudanças como na segunda infância. ii – na terceira infância acontecem mudanças internas bastante importantes, como o desenvolvimento do cérebro e a maturação esquelética. iii – o tipo de raciocínio mais utilizado nessa fase do desenvolvimento é o indutivo, em que a criança consegue generalizar uma informação. iv – na terceira infância as crianças estão construindo o conceito sobre si mesmas, por isso, pouco importa o julgamento de outros colegas, de pais e de professores. com relação ao desenvolvimento da criança na terceira infância, está correto o que se afirma em: alternativas: a) apenas i e ii. b) apenas ii e iii. c) apenas iii e iv. d) apenas i, ii e iii. e) i, ii, iii e iv. 3) culturalmente, entendemos o adolescente como um indivíduo que não é mais criança e ainda não é adulto a cultura na qual vivemos gera expectativas de como os adolescentes devem agir e do seu papel na sociedade. diante disto, qual é considerado o marco biológico fundamental da adolescência? alternativas: a) o desenvolvimento das características sexuais primárias. b) o desenvolvimento das características sexuais secundárias. c) juventude. d) aceitação da aparência física. e) puberdade. 4) durante esse período, a criança apresenta um pensamento egocêntrico e animista, compreendendo o mundo através de si mesma e atribuindo vida a objetos inanimados. a linguagem da criança, nessa fase, tem duas funções. a linguagem egocêntrica é um estilo de fala com si mesmo, enquanto a linguagem socializada se constitui em um diálogo com intenção de se comunicar com os outros. acerca de qual fase do desenvolvimento humano o texto acima refere-se? alternativas: a) primeira infância. b) segunda infância. c) terceira infância. d) adolescência. e) vida adulta.
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Pedagogia, 19.08.2019 05:00, isabillyp5yc91
1.como política de educação, a inclusão de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais na rede regular demanda não apenas a matrícula do aluno ou a permanência física junto aos demais alunos, mas representa a possibilidades de revermos concepções e paradigmas, num profundo respeito pelas suas diferenças. atender às diferenças, atender às necessidades especiais, mudar o olhar da , pensando não a adaptação do aluno, mas a adaptação do contexto aos alunos. isso significa torná-lo múltiplo, rico de experiências e possibilidades, pronto para viver, (con)viver com o diferente, rompendo barreiras humanas e arquitetônicas, criando novos conceitos, dando novos sentidos, ressignificando a aprendizagem e, conseqüentemente, o desenvolvimento humano. nesse processo, ressalta-se a função social da que, a partir de ações diversas, favorece interações múltiplas, definindo em seu currículo práticas heterogêneas e inclusivas que garantam o acesso e a permanência dos alunos. esse ensino na diversidade exigirá, exceto: atuação em equipe (relações entre a educação especial e a regular) construção de estratégias de ensino, bem como adaptar atividades e conteúdos, não só em relação aos alunos considerados especiais, mas para a prática educativa como um todo, diminuindo, assim, a segregação, a evasão e o fracasso percepção das necessidades especiais; observar; registrar acompanhamento do uso dos materiais na sala de aula do ensino regular quanto a sua funcionalidade e a aplicabilidade, para utilização em qualquer contexto compreensão de que a educação inclusiva deva se limitar a uma ação pedagógica, evitando abordagens nas esferas política, cultural e socia
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Pedagogia, 16.09.2019 09:00, isabelly6840
1) de acordo com lino de macedo, quais são as contribuições de piaget para a psicologia e educacional? 2) para macedo, é possível uma aproximação da teoria de piaget com o processo educativo e, portanto, com a sala de aula? explique com suas palavras como isso é possível. texto-base:
Total de respostas: 1
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Pedagogia, 15.09.2019 22:00, evellyn4368
5) o conceito de competência linguística pode ser entendido para chomsky como: alternativas: o conhecimento dos significados das palavras e a capacidade de desenvolver pensamentos abstratos. o conhecimento da língua e a capacidade do indivíduo de diferenciar enunciados e sentenças. a descoberta e o controle do pensamento abstrato aprendido em sala de aula em matérias compartimentalizadas. o controle pleno das palavras e sentenças da língua adquiridos naturalmente, por meio de propriedades genéticas e biológicas, a partir da adolescência. etapa biológica da vida da criança em que ela alcança certa autonomia.
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A) qual a importância do professor saber elaborar uma atividade adaptada à sua turma, considerando o...

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