Pedagogia
Pedagogia, 17.08.2019 04:06, rose8299

característica de sociedades ditas "primitivas" ou menores, ou seja, menos complexas, segundo o próprio durkheim: "é proveniente do fato de que um certo número de estados de consciência é comuns a todos os membros da mesma sociedade"

durkheim, émile. da divisão social do trabalho. são paulo: martins fontes, 2010, p.83.

segundo durkheim. o tipo de solidariedade que a citação acima se refere é:

alternativas:

a)
solidariedade orgânica.

b)
solidariedade virtual.

c)
solidariedade rural.

d)
solidariedade mecânica.

e)
solidariedade industrial.

3)
leia o texto a seguir.

"como sabemos, o capitalismo é, para weber, a forma mais elevada de racionalização. numa sociedade capitalista-racional burocrática, os indivíduos distinguem-se pelas suas qualificações (havendo necessidade de ‘funcionários especializados’, ‘profissionalmente mais informados’): a educação é o elemento que contribui para a seleção social, é um dos recursos possíveis para se manter – ou melhorar – o status (e quanto mais reduzido for o grupo, maior o prestígio social dos seus membros). também para weber, tal como para durkheim, a educação é um processo de socialização permanente, constante (que, para além da , se consubstancia igualmente na família), de reprodução e manutenção social" (lopes, 2012).

com base na perspectiva weberiana sobre a relação entre a e a vida moderna, analise as afirmações que seguem.

i. na perspectiva weberiana a , assim como outras instituições sociais, foi fortemente influenciada pelo processo de racionalização do mundo.

ii. com o desenvolvimento do capitalismo industrial e das cidades, os objetivos da instituição passaram a ser formar indivíduos cada vez mais especializados.

iii. com as transformações do mundo moderno, a construção da subjetividade dos indivíduos e a criatividade passaram a ser estimuladas cada vez mais.

agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta.

alternativas:

a)
somente a afirmativa i é correta.

b)
somente a afirmativa ii é correta.

c)
as afirmativas i, ii e iii estão corretas.

d)
somente as afirmativas i e ii estão corretas.

e)
somente as afirmativas i e iii estão corretas.

4)
leia o trecho a seguir.

"a tarefa do professor seria, então, servir os seus alunos apenas com o seu conhecimento e com sua experiência e não impor-lhes suas opiniões políticas pessoais. o profeta e o demagogo não pertencem à cátedra acadêmica. mas, quando o professor julga não poder renunciar às avaliações práticas, então que as assinale claramente como tais a seus alunos e, acima de tudo, a si próprio. ou seja, que distinga com o máximo rigor entre os enunciados que exprimem um ‘conhecimento empírico’ e os que exprimem ‘juízos de valor’, pois sempre que o homem de ciência introduz seu julgamento pessoal de valor, cessa a plena compreensão dos fatos" (carvalho, 2010).

a partir da visão de weber sobre a atividade docente, complete as lacunas a seguir.

para weber o professor deve prezar pela dos alunos, selecionando conteúdos que estimulem a reflexão sobre a realidade social. ao mesmo tempo, o docente deve deixar seu destinado à outras esferas sociais, pois a sala de aula tem como base o e não as apreciações pessoais.

assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.

alternativas:

a)
avaliação - juízo de valor - senso comum.

b)
avaliação - senso comum - juízo de valor.

c)
autonomia - juízo de valor - conhecimento científico.

d)
autonomia - senso comum - juízo de valor.

e)
disciplinarização - juízo de valor - senso comum.

5)
"os fatos sociais são formas de agir cuja manifestação coletiva constitui aquilo que entendemos como sociedade, a qual surge, assim como um dado autônomo que pode ser descrito, interpretado e explicado pela ciência com base em uma metodologia própria: o método sociológico."

silva, afrânio et al. sociologia em movimento. 2. ed. são paulo: moderna, 2016, p.43.

por fatos sociais entende-se o conjunto de normas e regras coletivas que:

alternativas:

a)
nascem com os indivíduos de uma sociedade.

b)
são criadas exclusivamente pelo estado.

c)
não determinam a ação individual.

d)
só existem na sociedade industrial.

e)
orientam e condicionam a ação individual.

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