Pedagogia
Pedagogia, 19.08.2019 19:49, jvskateboard

Muitos estudos que abordam a temática da educação evidenciam o papel negativo de metodologias de ensino que visam empregar práticas tradicionais e conservadoras. ao utilizar estas metodologias, tornou-se evidente que o aluno não participa ativamente das etapas necessárias para aprendizagem, dificultando significativamente este processo. dentro deste contexto, o documento denominado de parâmetros curriculares nacionais de ciências naturais (pcns) baseia-se na perspectiva construtivista, evidenciando a importância de que o aluno participe ativamente de seu próprio aprendizado. tomando como base o documento parâmetros curriculares nacionais de ciências naturais, avalie as informações a seguir. i. este documento foi responsável por promover a valorização do conhecimento científico ao evidenciar a importância do ensino de ciências naturais para a formação de uma cidadania consciente. ii. a perspectiva construtivista pressupõe a atribuição de novas funções exclusivamente aos alunos. iii. este documento evidencia os aspectos negativos da memorização no processo de aprendizagem de crianças, principalmente no estudo de ciências naturais. iv. a principal contribuição deste documento refere-se ao estimula de práticas ativas que evitem a elaboração de aulas exclusivamente expositivas. v. os pcns foram organizados em dois blocos temáticos, denominados de ambiente e recursos tecnológicos. é correto o que se afirma apenas em:

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Nos estudos sobre a construção dos conceitos básicos, vimos que “a criança deve fazer vários tipos de registros de suas observações” (borges, 2018 p. 6). porque o registro de atividades com desenho é importante para o estudo da geografia
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Pedagogia, 15.08.2019 00:01, pohameeeeu
texto da questão no brasil, as décadas de 1980 e 1990 foram marcadas por mudanças políticas e sociais que evidenciaram a necessidade de equiparar parte dos currículos escolares, para que atendessem a todos os estudantes brasileiros, visto que nesse período ocorrera a universalização da educação básica, pública e laica. nesse sentido, reformularam a lei de diretrizes e bases da educação e foram publicados os referenciais curriculares nacionais para a educação infantil (rcnei) e os parâmetros curriculares nacionais (pcn) para o ensino fundamental. atualmente, está sendo implementada a base nacional comum curricular (bncc), homologada em 2017, que define os conhecimentos e habilidades essenciais que todo estudante tem o direito de aprender na educação básica. sobre o processo de elaboração e publicação desses documentos e suas determinações para as primeiras etapas da educação básica, analise as afirmações a seguir: i – os pcns foram elaborados a partir de contribuições de professores, pesquisadores e especialistas, com a mediação do ministério da educação, já a bncc foi elaborada a partir de estudos e debates de técnicos que compõem o ministério. ii – a principal diferença entre os pcns e a bncc está nas proposições para cada área do conhecimento. enquanto a bncc apresenta os objetivos e as competências que todas as áreas devem desenvolver nas etapas da educação básica, os pcn apresentam apenas os procedimentos metodológicos e recursos mais adequados para cada uma. iii – para a etapa da educação infantil, a bncc inovou ao propor a elaboração dos currículos a partir dos direitos de desenvolvimento das crianças, colocando-as como os principais sujeitos dos processos de ensino e aprendizagem, enquanto os rcnei mantinham a perspectiva da criança como receptor do conhecimento transmitido pelos professores. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: escolha uma: a. apenas a afirmação ii está correta. b. apenas a afirmação iii está correta. c. apenas a afirmação i está correta. d. apenas as afirmações i e iii estão corretas. incorreto e. apenas as afirmações i e ii estão corretas.
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Pedagogia, 15.08.2019 04:00, anaflormarafiga
Ao analisar a questão do desenvolvimento socioemocional dos indivíduos, erikson afirmou que cada crise pela qual passa o indivíduo não é́ uma catástrofe, mas um momento decisivo de crescente vulnerabilidade e potencial intensificado. quanto mais êxito o indivíduo experimenta ao resolver cada crise que se apresenta, mais psicologicamente saudável ele estará. assinale a alternativa em que a faixa etária corresponda ao estágio psicossocial da crise a ser enfrentada:
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Pedagogia, 15.08.2019 02:32, melissamoraes402
7) com os sistemas adaptativos é possível delinear o processo de aprendizagem, selecionando recursos que mais se aproximam dos alunos; neste sentido, podemos afirmar que: i - os sistemas adaptativos são uma personalização do processo de ensino-aprendizagem que permite reconhecer o ritmo, o tempo e o modo como os alunos aprendem. ii - os softwares adaptados às plataformas de ensino são capazes de mapear as fragilidades e as potencialidades dos alunos, possibilitando a construção de trilhas de aprendizagem. iii - os sistemas adaptativos possibilitam identificar os estilos cognitivos dos alunos o que possibilita promover avanços no processo de ensino-aprendizagem. iv - os sistemas adaptativos identificam os estilos cognitivos por meio de questionários, mapas conceituais e outras estratégias, mas não há uma base teórica para os modelos de estilos de aprendizagem o que dificulta propor atividades diferenciadas para os alunos. alternativas: a) somente i e ii são verdadeiras, b) somente a iv é verdadeira, c) somente i, ii e iii são verdadeiras, alternativa assinalada d) somente a iii é verdadeira. e) somente a iii e iv são verdadeiras. 8) há diversas propostas de blended learning com metodologias que combinam tempo e espaços diferentes, são quatro os modelos principais que depois sugerem desdobramentos. identifique os modelos principais: alternativas: a) rotação; rotação por estações; à la carte; virtual enriquecido. b) rotação; flex; sala de aula invertida; virtual enriquecido. c) rotação; à la carte; virtual enriquecido; disruptivo. d) rotação; flex; à la carte; virtual enriquecido. alternativa assinalada e) rotação; laboratório rotacional; à la carte; virtual enriquecido 9) o avanço tecnológico promovido na sociedade fez surgir a sociedade do conhecimento que provocou mudanças na educação, principalmente com a difusão do uso das tecnologias de informação e comunicação (tics), que são utilizadas como um recurso para contribuir com as práticas educativas. diante dessa afirmativa, julgue a alternativa correta: alternativas: a) não é necessário formar o professor para trabalhar com as tics, porque ele já é um usuário das tecnologias no seu cotidiano. b) a utilização das tics deverá ser desempenhada, prioritariamente, por um professor especialista na área de tecnologia. c) o uso das tics como uma prática pedagógica deverá vir acompanhada de uma metodologia adequada, a partir de uma perspectiva significativa e transformadora. alternativa assinalada d) as tics têm um papel secundário na formação das futuras gerações, portanto não há necessidade de inseri-las nos processos formativos. e) espaços considerados de discussão e construção de conhecimento não devem utilizar recursos tecnológicos. 10) a proposta de blended learning foi adotada no ensino superior e em escolas de educação básica com vários cases de sucesso, porque: alternativas: a) prioriza as atividades realizadas online com todo o conteúdo disponibilizado em ambientes virtuais de aprendizagem. b) dá ênfase ao ensino à distância aberta e em rede. c) mistura as atividades presenciais e online, abrindo novos espaços de aprendizagem. alternativa assinalada d) integra as tecnologias com projetos de games que encanta os jovens. e) dispensa a participação ativa do professor pela autodireção dos alunos.
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Muitos estudos que abordam a temática da educação evidenciam o papel negativo de metodologias de ens...

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