Pedagogia
Pedagogia, 16.09.2019 19:33, marinatagomori

Aestatística descritiva tem como objetivo a transformação de informações em números permitindo uma melhor visualização possível e assim garantir a tomada de decisão mais assertiva entretanto para se chegar à tomada de decisão existem algumas etapas que devem ser seguidas ordenadamente​

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Pedagogia, 15.08.2019 03:43, larissamathiasolivei
Tendo em vista a importância das informações do censo escolar no sistema educacenso, reflita sobre as afirmativas a seguir e assinale (c) para as alternativas certas e (e) para as erradas. a. antes de iniciar o preenchimento das informações no sistema, aparece na tela o “termo de compromisso”, que trata sobre a responsabilidade dos usuários em cumprir e fazer cumprir as regras referentes à inserção de dados fidedignos no sistema. b. o sistema educacenso disponibiliza para o perfil municipal o “bloqueio” e o “desbloqueio” de escola para o preenchimento do censo escolar. c. o cadastro de escola se divide em cinco partes: situação do aluno, identificação, dados educacionais, zona da escola e caracterização. d. o remanejamento é uma ferramenta que foi criada para facilitar o preenchimento do censo escolar. e. o cadastro da turma contempla informações de identificação e dados pessoais. f. os relatórios gerenciais estão disponíveis apenas para o perfil “órgão regional” e comparam apenas as informações das escolas de sua região. g. o módulo de confirmação de matrícula foi criado a partir da portaria nº 235, de 4 de agosto de 2011, com o objetivo de estabelecer parâmetros de controle de qualidade para tratar inconsistências nos dados estatísticos. h. o módulo situação do aluno tem por objetivo coletar as informações referentes ao “rendimento” (aprovado e reprovado) e “movimento” (falecido, transferência e deixou de frequentar) dos alunos vinculados à escola ou que foram admitidos após a data de referência do censo escolar.
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Pedagogia, 15.08.2019 03:15, santosmanuele19
Como libâneo, oliveira e toschi(2012) apresentamos níveis e quais as modalidades apresentadas por elas? faça uma análise desses níveis e modalidades.​
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Pedagogia, 15.08.2019 01:55, Kauanyavakins
Ao produzir um trabalho acadêmico, o levantamento bibliográfico é uma etapa muito importante no processo de fundamentação teórica, pois essa tarefa quando mal executada pode comprometer a consistência de uma pesquisa. dessa forma, pode-se afirmar que: devemos realizar pesquisas em sites de qualquer procedência. todas as pesquisas requerem pesquisas em bibliotecas digitais. as pesquisas devem obedecer sempre a razões de qualquer natureza. essa é a razão para realizar um levantamento bibliográfico de forma cuidadosa. esse é o motivo para realizar um levantamento bibliográfico de forma negligente.
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Pedagogia, 16.08.2019 16:03, camila5715
Oque é o coordenador? é aquele que coordena uma ação que não lhe pertence, mas dela é guardião. guardião no sentido de cuidar de um campo de experiências vividas por pessoas que se associam na aventura compartilhada de construir juntas uma forma de operar (ou de cooperar) um processo de pensamento, sentimento e administração dos efeitos provocados pela concretização de suas expectativas. guardião de um grupo em que seus integrantes encontram-se a partir do objetivo-contrato-comum que juntos assumiram. como maestro da orquestra, o coordenador prepara a harmonia dos detalhes e gratifica-se com o êxito de uma performance da qual ele também é ” (maria leonor c. gayotto, do livro “liderança ii: aprenda a coordenar grupos”, da ed. vozes, petrópolis, p. 24). é segundo os princípios apresentados pela autora que entendemos a coordenação pedagógica no âmbito educacional, como um maestro que articula o grupo de professores e demais participantes do processo educativo, com o objetivo de garantir o sucesso do trabalho pedagógico e o compromisso da na formação cidadã das futuras gerações. para isso é preciso que o coordenador pedagógico tenha uma postura democrática, se estabelecendo como uma liderança que valorize a participação de todos os envolvidos em um projeto que vise o desenvolvimento de uma educação consistente e de qualidade. nesse sentido, podemos dizer que um coordenador pedagógico que atue em uma perspectiva democrática tem como diretrizes os seguintes parâmetros: i. trabalhar para a constituição de um grupo coeso e operativo, que se concretiza quando há a partilha de um objetivo comum, claro e referendado por todos e que, ao mesmo tempo, contemple os objetivos individuais, que se compatibilizam e viabilizam com o coletivo e entre si. ii. acompanhar por meio de uma observação apurada das ações individuais e coletivas dos professores, para avaliar como as práticas educativas estão se constituindo e revelar as iniciativas de sucesso, os entraves e as dificuldades dos docentes em articular suas ações com o projeto educativo da e os objetivos elencados no plano anual da instituição de ensino. iii. promover momentos de reflexão e de debate sobre os fatos ocorridos e/ou o medo e o receio dos professores em inovar suas ações educativas, a fim de que os obstáculos sejam avaliados e superados, momento esse de aprendizado para todos os participantes. iv. auxiliar os professores a compreender o trabalho em equipe não como uma forma de controle de suas ações, mas como um espaço para uma vivência compartilhada e de momentos de mediação nas negociações das maneiras de ser individuais e coletivas de seus participantes, e consolidar o projeto educativo da .
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Aestatística descritiva tem como objetivo a transformação de informações em números permitindo uma m...

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