Pedagogia
Pedagogia, 17.09.2019 06:00, fernanda0630

Como um dos aspectos centrais que temos discutido a respeito do ensino de ciências nos primeiros anos da educação básica, almeja-se que as práticas educativas promovam a inserção dos estudantes em uma cultura científica que permita utilizar os conhecimentos científicos de modo autônomo e expressivo. considerando as informações do texto base, encontre a alternativa que apresenta as palavras que completam as lacunas corretamente: "a representa um espaço em que as crianças terão acesso, muitas vezes, pela primeira vez, ao , como forma de construir explicações sobre o mundo a partir de uma dentre outras características relativas à ". escolha uma:

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Pedagogia, 18.08.2019 07:00, mickablack09
Tecnologias e metodologias contemporâneas: fundamentos e metodologias na educação básica conforme o fragmento de texto os conteúdos do texto-base a formação inicial do professor para o uso das tecnologias de comunicação e informação sobre a capacidade de utilizar novas tecnologias na , para além da formação e interesse do professor, sua possível vinculação está relacionada: a à compra de computadores. b aos cursos de capacitação. c aos estudos da região e de suas necessidades. d à flexibilização do currículo. e ao enrijecimento do currículo.
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Pedagogia, 15.09.2019 22:00, pattiniantonia92
Com o uso de “palavramundo”, paulo freire argumenta que: o mundo ganha sentido pela leitura das palavras que o alfabetizando aprende no processo de alfabetização. o alfabetizando que lê a “palavramundo” não decodifica. a junção de duas palavras em “palavramundo” indica que é por meio, exclusivamente, da palavra que toda leitura se realiza. antes de estar alfabetizado o aluno já sabe o ba-be-bi-bo-bu. com ela, a leitura da palavra, da frase, da sentença, jamais significou uma ruptura com a "leitura" do mundo.
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Pedagogia, 19.08.2019 23:00, daymano
Na implantação de uma proposta didático-pedagógica para a educação infantil, diferentes teóricos e concepções precisam ser estudadas, discutidas e compreendidas pelo corpo docente, pois desse conhecimento depende a qualidade do ensino que será oferecido. com relação ao papel do professor nas diferentes concepções teóricas, associe os itens, utilizando o código a seguir: i- pedagogia waldorf. ii- pedagogia montessori. iii- pedagogia freinet. iv- construtivismo de piaget. v- sociointeracionismo de vygotsky. ( ) o professor incentiva a criança a realizar suas tarefas sozinha, em prol de sua autonomia e independência. ( ) o professor utiliza diferentes técnicas como recurso de aprendizagem, dentre elas o jornal da e as aulas-passeio. ( ) o professor motiva a criança a construir o próprio conhecimento, respeitando as etapas do seu desenvolvimento. ( ) o professor promove situações de interação e trabalho entre as crianças, pois o contato com o outro influencia na aprendizagem. ( ) o professor estabelece laços de afetividade com a turma e a acompanha durante muitos anos
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Pedagogia, 16.09.2019 04:00, neireoliveira
Tema: "brinquedoteca" veja a seguir, o que deve compor o laboratório – especifico para a brinquedoteca nas . jogos e brinquedos pedagógicos material dourado blocos lógicos em madeira história sequenciada –brink acondicionado em caixa de madeira.1 - dias de festa, 2 – vida, 3 – atividades, 4 – animais, 5 – trânsito, 6- derivados, 7- profissões 8 – tempo. dominó alfabetização letras dominó de frutas dominó memória de animais memórias numerais memórias frutas, legumes e hortaliças memórias alfabetização jogo de memória tangram jogo de pinos coloridos - fundamental jogo de encaixe cubos jogos de regras banco imobiliário grande jogos de regras detetive jogos de regras xadrez e damas jogos de regras soletrando casinha de boneca – sobrado popular fantoche chapeuzinho vermelho fantoches dedos livros de histórias e títulos sugeridos a mãe da mãe da minha mãe; bisa, bia, bisa, bel; o fantástico mistério da feiurinha; coleção corpim – ziraldo; os dez amigos; rolim; o calcanhar do aquiles; pe legrino e pe tronio; o joelho juvenal; um sorriso chamado luiz; caixa monteiro lobato; coleção gato e rato - tuca, vovô e guto; dia e noite; o pote de melado; chuva! ; a banana; o caracol; o barco; o jogo e a ; a bota do bode; o pega-pega; a galinha choca; as pintas do preá; fogo no céu; na roça; o susto; o trem; o vento; que medo! ; sapato novo; o balaio do rato; pato magro e pato gordo; que perigo! a seguir, escolha um destes materiais didático-pedagógico acima e escreva sobre o mesmo, apresentando uma proposta de como trabalhar este material educativo para uma , seus professores e alunos evidenciando a importância do mesmo enquanto material pedagógico! atenção: se optar por trabalhar com os livros infantis, pode explorar um ou no máximo dois títulos deles. procure fazer nessa atividade um trabalho bem didático, simples, interessante, cativante e bonito! fundamente bem seus argumentos na apresentação e exploração do material pedagógico escolhido e sempre pense que o outro vai ler sua proposta e precisa sozinho entender o seu propósito! não se esqueça de prescrever todos os passos para uso e exploração do material
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Como um dos aspectos centrais que temos discutido a respeito do ensino de ciências nos primeiros ano...

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