Pedagogia
Pedagogia, 21.04.2020 04:46, anaflormarafiga

As Metas de Aprendizagem referem-se às habilidades e competências básicas, indispensáveis, que os alunos têm de dominar a fim de aprenderem melhor. Nesse sentido, são Metas de Aprendizagem: leitura, a escrita, o cálculo, além de _, _ e_. Assinale a alternativa que completa as lacunas corretamente.

a) Resolver problemas, comunicar e interagir.

b) Compreender enunciados, interagir e avaliar.

c) Comunicar, avaliar e garantir habilidades.

d) Resolver problemas, monitorar resultados e avaliar.

e) Resolver problemas, garantir habilidades e comunicar.

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Quando se trata de língua, só se pode qualificar de erro aquilo que comprometa a comunicação entre os interlocutores", ou seja, o ensino de português não pode basear-se apenas na gramática tradicional". (bagno, marcos. português ou brasileiro? um convite à pesquisa. 4ª ed. são paulo: parábola, 2004.) dessa forma, pensando no ensino da língua portuguesa, assinale a alternativa correta: alternativas: a) o ensino de língua portuguesa deve considerar o uso efetivo da língua para estabelecer regras e práticas linguísticas. alternativa assinalada b) o ensino de língua portuguesa deve pensar em práticas voltadas ao ensino da gramática, exclusivamente. c) o ensino de língua portuguesa deve priorizar o ensino e correção dos erros causados pelo uso incorreto da gramática na fala. d) o ensino de língua portuguesa deve procurar estabelecer regras no uso da ortografia e da gramática no contexto escolar. e) o ensino de língua portuguesa deve ensinar gramática e ortografia tanto para a fala quanto para a escrita.
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Oprocesso de ensino e aprendizagem segue a articulação da abordagem triangular que explora três eixos que o norteiam: produzir (fazer), fruir (apreciar) e refletir (contextualizar) assim a contextualização está relacionada à pesquisa e refere-se ao domínio reflexivo pessoal e compartilhado no qual o aluno dialoga com a informação e percebe que não aprende individualmente, e sim em contextos de interação. dessa maneira, a ação de contextualizar favorece saber pensar sobre arte, em vez de operacionalizar um saber cumulativo na área. (brasil, 1998a, p.50) o documento ainda complementa que para uma melhor contextualização é importante o ato de refletir. nesse sentido, orienta que: a reflexão compartilhada gera um contexto de ensino e aprendizagem cooperativo, que expressa a natureza social do saber. essa experiência coletiva, por sua vez, realimenta a reflexão de cada aluno, pois envolve níveis distintos de elaboração de saberes, o que provoca, desequilibra e promove transformações nas aprendizagens individuais. (brasil, 1998a, p.50) a respeito do ensino de artes na sala de aula, analise as afirmativas a seguir: i. o currículo em artes deve estar vinculado às outras áreas, favorecendo a reflexão sobre a ação do artista sobre seu meio. ii. quando articuladas com a reflexão sobre a arte, a produção e fruição artística são melhores aproveitadas pelos alunos. iii. o pensar sobre a arte dá-se de forma mais proveitosa se trabalhada junto com os outros componentes curriculares. iv. é o aluno quem estabelece as conexões entre a produção artística e o meio em que se insere, na aula de artes. v. ao se apropriar do conhecimento artístico, o aluno atribui significados aos conteúdos que aprende em sala. considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em escolha uma: a. i, ii, iii, iv e v. b. i, ii, iv e v, apenas. c. i, ii, iii e iv, apenas. d. i e iii, apenas. e. i iv, apenas.
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